Лаборатория

Записи с темой: педагадическое (список заголовков)
16:07 

По порядку

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Немного прибралась на одной из полок шкафа, поставила все большие тонкие книжки боком. Отобрала то, что в призовой фонд и в мини-библиотеку на смену. (отвлеклась на звонки родителям)
Пока разбирала книжки, возникли мысли по поводу дополнения нашей программы занятий... вообще-то, они ещё вчера возникли, но половину я забыла :shy:
- провести конкурс чтецов
- провести занятие на тему несуществующих растений - это будет неплохой прелюдией к занятию по морфологии
- можно выделить одну исследовательскую группу, которая будет искать самое неизвестное растение в лагере
- собирание пазла на скорость
- просмотр документального фильма о растениях
И это всё в довесок к облакам, звёздам, птичьему пению, съедобным растениям и изучению описания гербария столетней давности. Главное, чтобы детей хватило.... как всегда.

@темы: педагадическое

15:29 

Ведьмы и рыцари

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
В школе - внезапный концерт в честь ветеранов. Поэтому я целый урок просто просидела в кабинете (музей оказался занят под чаепитие). Внезапно обнаружила на полке среди учебников... "Рыцаря и буржуа" Оссовской! Это правда неожиданное открытие... Дочитала до 55 страницы. Может быть, вообще потом попрошу домой... Сейчас не решусь, потому что читаю "Апологию истории" (моё приветствие в клубе анонимных идиотов звучит как "здравствуйте, я защищала диплом на кафедре истории средних веков, и я не читала Марка Блока").
На перемене вышла в коридор, чтобы дети не забыли о моём существовании. Смотрю, как толпа пятиклашек дёргает ручку двери закрытого кабинете. Говорю: "нужно сказать "алохомора", это заклинание для открывания замков". Пара девочек ко мне обернулась. Уточняю, что нужна волшебная палочка. Девочки начинают махать руками и кричать "алохомора". В этот момент за их спинами кто-то открывает дверь ключом... Потом одна девочка подошла ко мне и спросила, откуда я знаю "всякие заклинания". С честными глазами говорю, что училась в Хогвартсе. Девочка: а почему не доучились? там ведь всю жизнь учатся... Напомнила, что в Хогвартсе всего 7 лет учатся, а матчасть надо знать в лицо

@темы: педагадическое

16:06 

Во поле берёзка стояла

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Пыталась с детьми провести учебное упражнение про несуществующее растение. Нужно придумать, нарисовать и описать новый вид растения. Ну... не так, чтобы по-научному совсем, потому что они ещё не совсем осознают, что такое растение (дети из шестого-то класса на ВПР писали, что хлорофилл окрашивается в зелёный цвет фотосинтезом, а крот вообще пресмыкающееся).
И к тому же дети решили не воспринимать разницу между "несуществующим" и "ненастоящим", получается вообще игра. Но дети даже это умудряются похерить. Все - все пять штук - рисуют антропоморфные цветочки. С глазкам, ротиком, ножками, оно даже в школу у них ходит... Один мальчик (тот, который с каждым месяцем делает шаг назад...) вообще не растение нарисовал, а какого-то человека, похоже, что фею, но для конспирации называл её им, чтобы другие не смеялись... в общем, тут всё вообще сложно. Кроме того, они поставили своей целью меня шокировать, поэтому абсолютно у всех (за исключением Насти) растения ядовиты, убийственны, кровожадны и едят человеческую еду.
Зачитав свои творения, все преданно заглянули мне в глаза и спросили: ну, у кого самое странное? А вот ни у кого, у всех о-ди-на-ко-во...

@темы: педагадическое

14:46 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Сегодня услышала в коридоре громкий возглас "аллилуйя!" Это мальчик Слава увидел, что музей открыт, а значит, "занятие будет".
Чёрт, подумала я. Надо срочно придумать ему какое-нибудь исследование, а то даже как-то стыдно - он так радуется, что я его принимаю на занятиях, а я для него ничего не делаю...

@темы: педагадическое

17:13 

Из жизни растений

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
В чём трудность работы с детьми младше, чем планировалось: с ними приходится проходить сначала общешкольный курс, а потом краеведение. Нельзя с детьми изучать растения Кемеровской области, если у них ещё не было биологии. Или полезные ископаемые до того, как начнётся курс географии. Так у меня накрываются рисунки по описанию. Фраза "листья с продольным жилкованием" срабатывает как вспышка нейрализатора.
С историей та же фигня. Они века считать не умеют...

* * *
Учитель биологии из меня так себе, большое упущение, что на истфаке этому не учат. Хотя и аудитория у меня не такая притязательная. Повезло, что в школьном коридоре много цветов, мы и простые листья увидели, и сложные, и цветы и соцветия, и видоизменения побега... Пока рассматривали, мимо нас остановилась девочка, которая с высокомерным видом бросила ходить после третьего занятия. Не знаю, к чему бы это.
В пятницу рискну ещё раз рисуночные задания.
запись создана: 11.04.2018 в 06:08

@темы: педагадическое

16:16 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Сходили на конференцию с детьми. Не выдержу рассказывать об этом подробно в четвёртый раз... В общих чертах: мальчик решил проявить характер и поступать по-своему, хотя не исключаю, это от страха, а девочка решила не проявлять характер. В итоге, мальчик выступил ужасно, хотя сам. А девочка прочитала доклад по бумажке, хотя этот доклад был написан полностью ей (кроме нескольких формулировок во вступлении), и заняла второе место.
Но главное - дети довольны. Девочка несколько лет выступала с лесоводом, а в этот год переметнулась ко мне. И весь прошлый опыт, можно сказать, не считается, потому что гуманитарщина - это не то же самое, что наблюдение за птичками.
Мальчика надеюсь переубедить. Впереди ещё одна конференция.
Завтра в награду играем в "Эволюцию".

@темы: педагадическое

16:25 

"Я поеду в мировое турне по лагерям" - заявила Вика в автобусе

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
По пути домой я вспомнила, что оставила сланцы в дорожной сумке. Поэтому целый час бегала по ближайшим магазинам, искала, где купить...
Поругалась с мамой. Потому что, видите ли, не отзванивалась ей каждый день. На минуточку: мне скоро тридцать. Но выбесила меня её фраза "какая разница, что ты там делаешь". Ага, точно. Так дети, я пока доложу маме, сходила ли я в туалет, а вы ступайте к этим дебилам из жур-кружка, бухните там с ними. Что? У тебя заболел живот? У кого-то кровь из носа льётся? Температура поднялась? За десять минут нужно накрыть три стола по 6 человек за каждым на два блюда? Да идите вы, я ещё домой не звонила.
До сих пор нет сил, всё-таки, день возвращения такой же трудовой, как и все остальные.
В последний день плакали не только девочки, но и два мальчика. Один - уткнувшись в колени, второй - в подушку. Ревели натурально. Один из них - мой весьма брутальный двенадцатилетний деревенский пацан. Второй - самый высокий и ведущий себя взрослее всех. Крутизна разбилась о дружбу)
И конечно же все любят вожатую)))) Обнимались с ней, плакали, записывали телефон, искали в вк.
Но всё же скажу: дети были просто замечательные, даже последняя ночь прошла безболезненно, не говоря уже о том, что всю неделю они действительно выполняли задания и участвовали в конкурсах, по-настоящему, серьёзно, с душой.

@темы: педагадическое

17:26 

Сейчас я включу старый футбольчик и всё успею...

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
У меня свой дедлайн, своей почти фандомной битвы. Спецквест "Подача работ на конференции в последний день". Работ, которые надо написать и самое главное - оформить. Две конференции, требования оформления которых отличаются только по двум пунктам: левым и правым полем страницы :facepalm: Даже на титульниках отличия только в самой верхней строчке, где название конференции.
Но я, кажется, что называется закрою оргминимум. Две работы на две конференции. Будет и третья конференция, но поскольку её организует совершенно вменяемый человек, ему слегка пофиг, какие будут поля.

@темы: педагадическое

16:22 

Просто возглас души

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Знаете, мои дети вызывают у меня гордость. Я смотрю на то, что мы делаем, и думаю: какие же они молодцы. Некоторые то же самое делают в универах, даже меньше, когда пишут курсовые. А мы - сейчас, в 5 и 6 классе...

@темы: педагадическое

12:48 

Доступ к записи ограничен

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
16:42 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
В школе я сегодня проявляла характер. Сейчас они готовятся к районному конкурсу с уклоном в краеведение, я помогаю, сама предложила помощь. В команде будет двое детей, которые ко мне ходят, мальчик, который меня хорошо знает и ещё дети, которые меня просто видели, знают, но у меня не занимаются. У последних, естественно, нет никакого желания приходить на подготовку. Я их не тащу на занятия, этим занимается завуч и учительница. Но девочки из шестого класса очень нагло себя ведут, приходя, начинают возмущаться и качать права. Я их, видите ли, от тренировок отвлекаю. Периодически я посылаю их к завучу, чтоб она им напомнила, что неучастие в команде повлечёт за собой случайную тройку по её предмету, ну или ещё какие-нибудь санкции. С моей стороны нет никакой заинтересованности в этом конкурсе, напоминаю им я, представлять они будут не меня, а школу (некоторые дети имеют на этот счёт некоторые предубеждения, типа, они мне ничего не должны и всё такое).
Сегодня ситуация повторилась - детей сняли с урока. Шестиклашек - с физры. Они мне попредъявляли претензии, хотя я вообще не знала, что так будет и собиралась заниматься со своими основными детьми. Потом пришёл семиклассник (он меня хорошо знает) со недовольной фразой "вообще-то, у меня урок". И я всех выгнала. Сказала, что пусть возвращаются на уроки, что я помогаю им готовиться к конкурсу в ущерб своим собственным занятиям, и что больше я этого делать не буду. Заглянула завуч. Услышала всё это. Пожурила детей, потребовала извиниться. Но... я осталась при своём мнении и начала с детьми подготовку к нашему собственному мероприятию, дню воспитанника. Шестиклашки сидят. Слушают. Пытаются что-то говорить - я их игнорирую. Семиклассник просёк быстрее, двинулся к выходу. В итоги, шестиклассники тоже ушли, на прощание сплюнув, что они, мол, после своих тренировок придут.
Ну а мы спокойно поготовились... я узнала, что дети не знают песен про животных и растения. Буквально десять штук мне назвали на четверых. Но вроде бы пообещали, что поищут в интернете.

@темы: педагадическое

08:24 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Обычно я своим детям на новый год дарю всякие мелочи за хорошо проведённые занятия. Тетрадки, сувениры, мелкие книжки и т. п. Но почему-то в этот раз есть ощущение, что "не заслужили". Не знаю, наверное, от того, что мы и начали позже, и сами они мельче, чем у меня обычно на первом году, и пропускают они регулярно... Видимо, надо пойти и купить что-нибудь сладкое. Чтоб хоть как-то...

@темы: педагадическое

16:42 

Не сахар

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Ко мне, возможно, вернётся девочка с диабетом. Она увидела меня во время урока в открытую дверь, подошла на перемене, рассказала свою нелёгкую историю, как три недели пролежала в больнице. Я спросила, хочет ли она ходить, хочет ли она сделать исследование про уходовую косметику... Она согласилась и даже пришла после своего шестого урока, отсидела почти всё занятие - про фамилии. Правда, мама её потеряла. Надеюсь, отпускать всё же будет. Но анкету для опроса одноклассниц и старшеклассниц мы составить успели, а заодно обсудить корейские тинты)
Не буду слишком оптимистичной. Вернётся - хорошо, нет - постараюсь пережить.

@темы: педагадическое

06:04 

Школьные дни

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Иногда, когда мне лень, я приношу на занятие игры или ноутбук. Но дети - такие вампирические существа, что их порой легче учить, чем общаться... К тому же мои плечи сказали, что я их задолбала взваливать на них ноут, так что было бы неплохо мне заняться непосредственной работой. Так что сегодня мне лень - и поэтому я буду детей учить. Есть надежда, что от образования дети устанут, и я их быстро сплавлю.
Будем разбирать фамилии, что ли. Ещё можно снова вернуться к географии... и начать всё заново.

@темы: педагадическое

13:33 

Немного маниакально-педагогического психоза

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Не могу понять, это у меня осеннее обострение или у детей? Потому что они в последнее время какие-то совсем некотролирующие себя. Некоторые вообще не могут себя в руки взять. И даже намекать или говорить открыто, чтобы как-то успокоились не помогает. Сегодня я сдалась после того, как два мальчика начали друг друга кусать. Играючи. Но один другого всё время при этом задирает, и так по тупому, что меня аж подбешивает. Я теперь, конечно, буду их садить подальше друг от друга, хотя подозреваю, что это будет сопровождаться истерикой...
Мне не хочется включать злую училку, поэтому я просто прекращаю занятие. Девочка, кажется, заметила, что к чему. Один из мальчиков тоже. Правда, он уходить отказался, сказав, что мы сейчас будем делать дальше игру. Меня это очень удивило. Не можете заниматься - идёте домой. Вот такая у нас логика. А первый мальчик, тот, который всё время лезет, даже обрадовался, что занятие "неожиданно" кончилось.
Конечно, я понимаю, что дело в возрасте. Они до сих пор чувствуют себя четвероклассниками, ещё не привыкли к нагрузке средней школы. Но блин...
В голове постоянно прокручиваю план действий. Думаю: "в следующий раз сделаю так"... И почему-то думаю, что нифига не получится. Это ж дети. Дети предсказуемо непредсказуемы.

@темы: педагадическое

15:00 

Мальчики направо, девочки... побоку

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Не то, чтобы меня это волнует или беспокоит... Просто интересно так получается - в этом наборе ко мне ходят почти исключительно мальчики. Девочка осталась всего одна (не считая одной совсем маленькой и одной из 9 класса). А сегодня выяснилось, что за компанию хочет записаться ещё один парень, кстати, младший брат девочки, которая у меня уже три года занималась.
А в мальчиках я уверена ещё меньше, чем в девочках. Мальчики не будут бояться, потому как знают, что они сильнее. Мальчиков сложнее заинтересовать творчеством. Мальчиков чаще родители оставляют на хозработы... С другой стороны, мальчики, занятые чем-то в школе, а не курящие за сараем, родителям будут нравится гораздо больше.
Это я к чему. За два часа до соревнований мои пацаны обо мне вспомнили, дозвонились и даже сами приехали. Для новичков выступили нормально. Пятиклассник в своей группе был последним, восьмиклассник в своей тоже, но так как там всего 3 человека, ему дали дипломчик за призовое место. :gigi:
А ещё мальчиков сложно поощрять. Девочки любят наклейки, книжки, значки. А подобрать сувенир пацану сложнее. Хотя иногда достаточно просто накормить. По-моему, мои дети любят ходить к нам в центр чисто потому, что потом я пою их чаем в столовой.:smirk:

@темы: педагадическое

17:15 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Раньше у меня были такие девочки, а теперь - мальчик... Готов выполнить любое задание, отправиться на любой конкурс... Сегодня он единственный из всех, кто и по навесной дважды прошёл (пусть и очень неправильно), и по щиту забрался трижды. И не плакал.
Жаль только, инфантильный немного. Неприятно так инфантильный. Особенно когда ничего не делает.

@темы: педагадическое

14:48 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Кажется, ко мне вернётся ещё один мальчик. Который сдал анкету классному руководителю, а заявление учителю истории. Я увидела его второй раз за два месяца. А у меня уже есть приказ, и, кажется, я уже начала заполнять журнал. А мальчик должен стоять вторым в списке. Завтра проверю - если на "медицинской страничке" не написала, то... Ну или просто спрошу, нельзя ли зачислить его с первого ноября и на странице с печатями записать последним...
Короче, это текучка.
А глобально меня беспокоит вот что: как заставить рисовать мальчиков, которые утверждают, что они не умеют рисовать. Так получилось, что мальчики часто рисуют менее охотно, чем девочки. Девочки соглашаются рисовать, даже если не умеют. Мальчики в этом деле проявляют завидную неуверенность.
Пока я придумала играть в архитекторов, хорошо, что тема подходящая, про мост. И, может быть, на следующем этапе мы превратим "чертёж проекта" в коллаж. Ещё рассчитываю, что эгоцентризм победит, и они согласятся нарисовать хотя бы, кем хотят стать и, например, своего любимого персонажа, своё любимое блюдо...

@темы: педагадическое

10:56 

Забавное

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Кстати, позвонила мама одной девочки, поздравила с днём учителя. И я всё-таки сдержалась, не спросила, почему её дочь перестала ходить на занятия...

@темы: педагадическое

14:56 

О детях

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Не люблю ругаться на детей. И строжить их не очень люблю. Дисциплина - это важно. Но с привыкшими детьми призыв к порядку выглядит совсем не так, как обычно представляется в школе - я не ору, не наказываю. Но надо иногда "проявить характер". Приходится. И мне иногда даже обидно. За детей. Я же понимаю, что они не совсем специально, просто они дети и всё... Особенно неприятный садок остаётся, когда наказывать приходится ребёнка, который... ну, не то чтобы в любимчиках ходит, а скорее наоборот, который любит меня.
Вот Полина сегодня накосячила. Я должна была приехать раньше, но уроки кончились ещё раньше. Девочка попросила позвонить ей, когда я буду в школе. А доехала я минут за 15... Девочки нет. Звоню. Звоню ещё раз. Через двадцать минут приходит её мама, спрашивает - где ребёнок. Оказывается, ей было велено идти домой, топить печь, а она отговорилась моим занятием (у нас сейчас правда важный этап, надо усиленно готовиться... ну или хоть как-нибудь). В итоге её нет нигде.
Через десять минут - пришли, пропащие. Ещё через десять минут её нашла мама. Заявила, что надо топать домой срочно. В итоге девочка только стихотворение переписала, а склеить стенд полностью не успела.
Знаете, где была? В спортзале, с ребятами из класса и физруком играла в "Калеку". А я её полчаса ждала. А она играла. Ещё меня перед мамой своей выставила похитителем детей, попрателем родительских приказов.
Косяк? Косяк. Заслужила она укор от матери, выговор от меня за неготовность? Заслужила.
А на душе всё равно неприятно...

@темы: педагадическое

главная