Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: педагадическое (список заголовков)
14:56 

О детях

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Не люблю ругаться на детей. И строжить их не очень люблю. Дисциплина - это важно. Но с привыкшими детьми призыв к порядку выглядит совсем не так, как обычно представляется в школе - я не ору, не наказываю. Но надо иногда "проявить характер". Приходится. И мне иногда даже обидно. За детей. Я же понимаю, что они не совсем специально, просто они дети и всё... Особенно неприятный садок остаётся, когда наказывать приходится ребёнка, который... ну, не то чтобы в любимчиках ходит, а скорее наоборот, который любит меня.
Вот Полина сегодня накосячила. Я должна была приехать раньше, но уроки кончились ещё раньше. Девочка попросила позвонить ей, когда я буду в школе. А доехала я минут за 15... Девочки нет. Звоню. Звоню ещё раз. Через двадцать минут приходит её мама, спрашивает - где ребёнок. Оказывается, ей было велено идти домой, топить печь, а она отговорилась моим занятием (у нас сейчас правда важный этап, надо усиленно готовиться... ну или хоть как-нибудь). В итоге её нет нигде.
Через десять минут - пришли, пропащие. Ещё через десять минут её нашла мама. Заявила, что надо топать домой срочно. В итоге девочка только стихотворение переписала, а склеить стенд полностью не успела.
Знаете, где была? В спортзале, с ребятами из класса и физруком играла в "Калеку". А я её полчаса ждала. А она играла. Ещё меня перед мамой своей выставила похитителем детей, попрателем родительских приказов.
Косяк? Косяк. Заслужила она укор от матери, выговор от меня за неготовность? Заслужила.
А на душе всё равно неприятно...

@темы: педагадическое

14:02 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Извели сегодня пять альбомных листов, и только на шестом смогли вменяемо нарисовать мышиный горошек. Маленькая Настя от этого вообще устала и начала подпсиховывать. Но в то же время ей очень хочется на конференцию - она не стала отнекиваться, как другие, большие девочки, а очень обрадовалась. И, вспоминая, как серьёзно она придумывала вопросы к докладам в Туристане, я не завидую остальным участникам мероприятия.))))
Меня угнетает погода... Проект наш по наблюдению за погодой. Та девочка, которой я изначально дала эту тему, очень пассивна. А та девочка, которая активна... Ну она во всё активна, она может делать абсолютно любое исследование, и я хочу её за это наградить - наличниками. Работа на писана, мы её немного подправим за лето, сделаем фотографий, проведём пару опросов... И с этой работой у неё есть все шансы занять первое место в следующем году. И может быть даже поехать в Москву. А она сейчас активно пишет про погоду, с которой, честно сказать, шансов никаких. Жаль, мне не хватает таких детей, сейчас всего двое и одна в запасе.
Ах, ну да, ещё второклашка Настя)

@темы: педагадическое

16:23 

День воспитанника

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Вчера ко мне на занятие пришла ещё одна девочка из 7 класса. За компанию с двумя другими, как я понимаю, хотя я была совершенно не готова к её появлению и вообще были другие планы - индивидуальная работа. В пятницу надо принести ей пару анкет и всё-таки сделать занятие по краеведению. Может даже с картой.
А ещё я сдала в аренду коллеге сына одной своей знакомой. Той, с которой ещё в детстве в больнице познакомилась, мы долго общались, а потом она вышла замуж, родила и как-то всё так сложилось... Нам с ней не о чем общаться, хотя она в последнее время активно хочет. Сегодня они пришли на занятие, к сожалению, оно было теоретическим, по надеванию страховочной системы. И завтра тоже в зале не будет. Поэтому мальчику скучно... Но, надеюсь, его всё-таки заставят прийти ещё несколько раз, чтоб втянулся. Вангую в ребёнке жертву гиперопеки со стороны мамы и бабушки. Надеюсь, что всё же обойдётся. Если мальчик останется, скажу Тане, что это мой ей подарок на день учителя.

@темы: педагадическое

04:47 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
У одной девочки вчера день рождения был... а я забыла. Виду не подала, но надо сегодня подарить какую-нибудь вкусность. С формулировкой "день рождения прошёл, а подарки должны продолжаться".
А потом замучить её выполнением типа лабораторной про грибы. Чтоб неповадно было.

@темы: педагадическое

15:14 

Детский вопрос

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Сегодня день прошёл под знаком общения с Полиной. Она мне звонила, общалась. У неё уже несколько месяцев нет денег на телефоне, поэтому "звонила" - это значит, кидала маячок, а я ей перезванивала.
Обсудив расписание работы библиотеки, я спросила, как там ориентирование (была уверена, что соревнования по лабиринту уже прошли). Полина сначала ответила "второе место", я переспросила, снова ли её обогнала Настя (это та девочка, которая меня обнимает, она уже несколько раз обгоняла Полину на разных дистанциях)... И тут Полина задумалась - о чём я вообще спрашиваю?.. Оказалось, старта ещё не было, а где она вторая - я так и не поняла.
Перезвонила - тем же способом - она мне минут через двадцать, такая возмущённая. Обвинила в даре предвидения, и в том, что она действительно пришла к финишу второй, а Настя обогнала её на две секунды. А Данил вообще взял лишний кп. Вот как старался. Такие забавные... Полина почему-то пытается совпасть со мной в библиотеке. Не знаю, зачем ей это надо, вроде она книжки не просрочила. Может, соскучилась, а то всю неделю её где-то носило, посетила только половину занятия.

@темы: педагадическое

15:34 

Возвращение заблудившихся детей

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Здесь должен быть демонический смех.
Ибо сегодня я вернула Свету. Подкараулила в холле, поймала, спросила, почему она так сильно не хочет в лагерь, что за месяц ещё ни разу не пришла на занятия. Оказалось, что хочет, очень хочет, но "ничего не успевает". Я не стала уточнять, чего именно не успевает, просто сказала, что у неё ещё есть шанс. Начали заниматься деньгами. В понедельник продолжим, надеюсь, получится что-то дельное, хоть и простенькое. Ну и надо ещё поиграть с ней, чтоб она почувствовала себя в безопасности. Раз с нами весело и мы едим вкусняшки (а мы едим), значит можно ходить...

@темы: педагадическое

15:49 

О времена, о нравы

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Ну и мементо море тоже.
С профориентационными играми полный провал.
Больше шести на самые лёгкие буквы (тип М и С) не назвал никто. Самое смешное (и страшное), что это не только от незнания, но ещё и от тотальной невнимательности и поголовного неумения "говорить с закрытым ртом", как назвала это моя племянница. Перед игрой одна девочка делала тест, в котором надо было выбирать одну из пары предложенных профессий. Всего в тесте их упоминается около 60... Она вспомнила одну или две из того списка. А ещё зашла Полина, сказала, что ей к стоматологу. Угадайте, какую профессию на букву С не назвал никто? После каждой смены буквы я задавала страшные вопросы, например, кем работаю я. Как менялось выражение лица девочек, когда они с лёгкостью отвечали "педагог" и понимали, что ещё минуту назад тупили - словами не передать.
Ну и ещё. Первые дети за пять лет, которые назвали проститутку в качестве профессии. Ну, попытались.
Пришла домой, уснула. Проспала часа полтора. Старею...

@темы: педагадическое

05:19 

Не вынесла душа П.

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Сорвалась сегодня. Купила печенье и шоколадку. Буду кормить детей. Надо бы порыться, найти стаканчики, чтобы ещё и чаем напоить.

@темы: педагадическое

15:36 

Теперь уже точно

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Ну вот я и стала старой. Меня в школе позвали на концерт в честь дня учителя... Сказали, хотят выразить мне благодарность. А мне... как-то неудобно. Я и так не люблю всякие концерты, особенно школьные, а уж факт обращения на меня внимания вообще пугает. Даже не знаю теперь. Надо спросить у детей, будут ли они выступать, может, им приятно будет.

@темы: педагадическое

16:06 

И ещё что-то странное

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Кажется, заведующий соскучился по общению.
Он мне звонил. Сегодня. Дважды. Ушёл в школу набирать детей, первый раз позвонил примерно через час, рассказал, что попал в класс, где учатся младшие братья-сёстры кого-то из его нынешней группы. Ну ладно. Забавно. Даже условно понятно, почему мне - у меня-то вообще семейный подряд, через год я буду набирать третью волну детей из одной и той же семьи...
Потом ещё часа в два позвонил, рассказал, что к нему 29 детей пришло записываться. Минуты три со мной разговаривал. В конце сказал "созвонимся". Я чуть не спросила, нахрена, если в понедельник я на работу приду...
Ну да, у нас в отделе только я понимаю, что такое "комплектование группы", мне близки эти мучения, со мной можно это обсудить. Но почему сейчас-то?.. Я вроде не проявляла интереса к судьбе его группы, мне сойдёт и в начале следующей недели все подробности узнать. Тем более, что он всё равно будет ещё раз рассказывать... Странно, короче.

@темы: педагадическое

15:58 

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Сегодня хорошо день прошёл. О том, что занятие сегодня состоялось уже в нормальном, рабочем режиме, свидетельствует то, что мне пришлось несколько раз пить - горло пересыхало, хотя я не так уж много говорила. Но занятие провела настоящее, тематическое, а не как часто бывает в начале года. Потом ещё час с Полиной просидела, написали полторы страницы в тетради анализом стихотворения. Завтра с ней пойду сдавать книгу, которую она два месяца сдать не может. Заодно подкину ей информацию по декабристам, пусть читает по пути в Гурьевск на соревнования.
Заведующий сказал, что мне дали 2000 премию за проведение летних сборов с детьми. У Повелительницы Белок лицо, конечно, изменилось. А я ухмыльнулась и сказала "ну хотя бы двух девочек отбила, ещё 600 рублей осталось". Потом произошёл момент истины, мы с заведующим открыли ПБ глаза на то, как дети из совершенно неимущих семей ездят куда-нибудь - за счёт руководителя.
Странный она человек. По глазам видно - что она относится к нам весьма презрительно, считает неудачниками, потому что у нас нет своих семей и мы много времени тратим на чужих детей. Но при этом она сама хочет, чтобы к её ребёнку педагог тоже проявлял внимание, был готов помочь, не оставался равнодушным... Потому что на самом деле только так можно привести ребёнка к результату. Особенно в спорте, но и в науке тоже. Если ты не готов выложиться, а иногда и вложиться (наши педагоги-спортсмены и на своих машинах возят, и еду порой на свои деньги покупают, и взносы оплачивают, и даже за руку водят к врачу за справками, если родители не могут), то твой воспитанник не будет занимать места в каждом конкурсе/соревновании. Но так уж вышло, что это делают очень часто именно "неудачники".
В общем, не важно.

@темы: педагадическое

16:12 

Внешкольный психолог

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Первое сентября оказалось кладезем конкурсов, до конца сентября могу успеть поучаствовать и подбить кого-нибудь в ещё одном конкурсе. По психологии, но педагог должен быть и психологом тоже. Сейчас в голове складываю что-то вроде "тренинга" для родителей по отпусканию детей на сборы. И можно что-нибудь для педагогов по созданию благоприятного климата в группе...
Вот бы ещё заставить себя это сделать.

@темы: педагадическое

09:36 

Открыточки

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
А это - результат нашего мастер-класса "по скрапбукингу".

Нижняя левая открытка - девочка 18 лет. В верхнем левом углу - открытка, сделанная её парнем, моим бывшим учеником. Справа от этой открытки плод творчества семилетней Насти, а под ней - открытка её сестры. Нижняя правая открытка сделана мальчиком, только я не помню, тем, которому 10 или постарше... Оставшуюся открытку сделала девочка, но я не могу так просто идентифицировать.

Здесь. Открытка сверху слева сделана моей девочкой Дианой... Той самой, не желающей выходить вперёд, крайне ведомой, но крайне амбициозной. Открытка наполовину сделана мной. Девчонки набросились на эту яркую "леопардово-розовую" бумагу, не задумавшись, что к ней нужны однотонные контрасты. Понабрали самых ярких цветочков и полубусин... В частности здесь всё было поналеплено разом, с одной стороны. Не видно было вообще ничего. Пришлось отдирать и приклеивать заново. Честно говоря, я не задумывалась, что у меня может быть ребёнок без воображения... Обычно Диана предлагает интересные и остроумные идеи. Похвалила её за правый верхний угол, мол, очень гармонично его заполнила... Боюсь, что она бы заплакала.
Открытки на "кроссвордной" бумаге сделаны мальчиками, та, которая с цветком, кажется, мальчиком 14 лет. Очень хороший, кстати, вьюноша, общительный, интеллигентный и заводной, я всё девчонок подкалывала, что они в него повлюблялись))) Открытка в левом нижнем углу - девочки 15 лет, которая попала к нам через знакомых, то есть, мы с ней даже знакомы не были, хотя, возможно, она учится в "моей" школе.
Открытку в правом верхнем углу сделала моя Хтоническая Сущность. Очень точное следование предложенному мной шаблону, без излишеств. Хотя как вы можете видеть по остальным открыткам, я вообще не настаивала...
Авторов оставшихся открыток я не могу так просто определить. Это три девочки-подружки, одна одержима страстью к рептилиям, вторая вредина, а третья маленькая и неприметная обладательница прекрасного еврейского взгляда. Ей понравились конфеты из дуриана, и она терроризировала Вредину запахом из орта.
А вот какая чья открытка я уже не определю...
Победила открытка Саши, та, которая на первом фото справа посередине. Люба почему-то выбрала.

@темы: педагадическое, кружок очумевшие ручки

14:19 

Платить дважды

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Не могу выбрать, на что подписаться в 1сентября. На "Школьного психолога", что ли... Или про географию. Или... Не знаю, может на ту же историю. Хотя вроде бы в библиотеке видела. Подмывает взяться за "Русский язык" и начать ставить опыты над детьми...
Интересно почти всё. Но надо понять, чем именно пользоваться. Ну и написать бы что-нибудь тоже было неплохо.

Вопрос: два варианта
1. История  1  (33.33%)
2. Классное руководство  0  (0%)
3. География  0  (0%)
4. Русский язык  0  (0%)
5. Школьный психолог  1  (33.33%)
6. Искусство  1  (33.33%)
Всего: 3
Всего проголосовало: 2

@темы: педагадическое

16:29 

Доступ к записи ограничен

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
06:56 

Дети спортсменов

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
В команде на слёт будут дети из спортивного отдела. Они молодцы и подготовлены физически, хоть и маленькие ещё, но вот по краеведению не дотягивают. Я с ними начала готовиться.
И оказалось, что из пришедших 6 человек НИКТО не учится в школе, все на домашнем обучении. Кто-то в школе был пару лет, кто-то вообще не был.
В итоге за два часа мы только обвели границы области и районов, подписали соседей, повторили названия городов и районов и выполнили по одному заданию. Но задания уже выполняли просто на последнем издыхании. Даже меньше, чем за два часа.
Для сравнения, первоклашки из 60-ой школы мне уже показывают районы на не подписанной цветной карте. Показывают, где находятся горы. Показывают некоторые города. Первоклассницы.
И - дети от 4 до 6 класса. На домашнем обучении.
Или я чего-то не понимаю, или...

@темы: педагадическое

16:39 

То, чего я не понимаю

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
С Полиной мы делаем исследовательскую работу по стихотворению. Для начала, конечно же, хоть какой-нибудь литературный анализ, хоть простой разбор...
А она не знает, что такое размер.
И никто не знает. Ни в пятом, ни в шестом, ни в седьмом. Поэтому мы очень забавно и весело считаем ударные слоги, я прям музыкалку вспомнила.
Сегодня у пятиклассника выпытала учебник - он построен по типу хрестоматии. Залезла на сайт издательства, порылась в методичках.
У них ЕСТЬ темы про рифму и размер стихотворения. Да, это всего три темы на 5 и 6 класс, но они - ЕСТЬ.
Внимание, вопрос: Какого чёрта?!

@темы: педагадическое

17:09 

Охотник на чифф

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Интересно, получится ли маму вытащить на "Книгу джунглей"? Она её любит...

А я сегодня прикормила одну девочку, которую в прошлый раз приманила стихами )))) Случайно. Она как-то сунулась в кабинет и зависла с подружками. В итоге я в сотый раз с ними повторяю географию, рисуя карту Кузбасса.
А другую девочку зацепила интеллектом. Её интеллектом. Одно из конкурсных заданий - составить вопросы. Вот она в первый раз ныла, что она тупая, что думать не хочет и вообще всяко строила из себя дурочку. На второй раз мне удалось как-то вывести на разговор - она начала восторгаться рысями, и мы придумали про них вопрос. Потом я их вывела на шаманский бубен (он был на картинке в книжке), и дело пошло. Правда, до автобуса мы не успели придумать все варианты ответов, я сказала что-то вроде "я допишу неправильные", НО сегодня Геля зашла в музей со словами "я дальше придумывать буду вопрос". Прошло, если что, три дня. Надо же. Ну и на этой волне мы сподобились на третий вопрос, по истории. В его написании, кстати, принимала участие и прикормленная подружка)
Такие смешные, честное слово...

@темы: педагадическое, краеведение разума

13:50 

Человек-педагог 2.0

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
Мне кажется, что главная профессиональная черта, которой должен обладать педагог - это бесстрашие. И самое главное, педагог не должен бояться выглядеть глупым. Быть педагогом не престижно, а если ты работаешь с отдачей, то к тебе и вовсе относятся как к лузеру.
Так вот. Я иногда считаю себя... странной. Даже фриком. И меня ничего не удивляет.
Я сегодня ехала в маршрутке, созерцая пирсингованных девочек с подбритыми висками и затылками. Ничего так причёски, мне нравятся, но не шокируют. Даже татуировка в виде вороньей головы у одной на виске.
Я вот сегодня надела платье, сложила в рюкзак раскраски и поехала в школу проходить с детьми тему "Промышленность". Тоннели в мочках как способ самовыражения? Не, не слышала.

@темы: педагадическое

08:44 

Как я выступала

Прошлое, которое стало будущим - это настоящее, в котором мы живём
К сожалению, ни одной фотки, где я размахиваю руками, не выложили. Наверное, они слишком размытые.

О чём я молчу с таким выражением лица, сказать не могу. Вообще-то, я улыбалась... Но, видимо, камера выхватила мою истинную сущность, которая всё равно проступала.
И... Блин. Я и правда огромна. Никогда не ощущала собственной громоздкости, а вот на фотографиях осознаю, НАСКОЛЬКО ЖЕ Я БОЛЬШАЯ...

@темы: педагадическое

Лаборатория

главная